Центр семейной культуры "Чудо" - РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ

Занятия проводит детский психолог Поваляева Олеся Анатольевна.

В два года ребенок становится старше и еще любопытнее, у него начинают проявляться способности к творчеству, развивается воображение. Дети первой половины третьего года жизни стремятся во всем подражать взрослым или другим детям. Необходимо помнить о том, что совместные игры и действия со взрослым или другими детьми способствуют возникновению у ребенка представлений об окружающих его предметах и способах действия с ними. Это, в свою очередь, стимулирует возникновение предметно-манипуляционной игры.

Мышление ребенка третьего года жизни носит наглядно-действенный характер, появляется начало образного мышления. Ребенок воспринимает мир всеми органами чувств, его восприятие носит целостный характер.

Внимание ребенка отличается от внимания взрослого человека, оно непроизвольное. Это значит, что концентрировать внимание ребенок может только на тех предметах, действиях, объектах, которые вызывают у него эмоциональный отзыв и неподдельный интерес. Концентрация внимания в этом возрасте невелика – до 20 минут при сильной заинтересованности ребенка.

Память ребенка третьего года жизни носит непроизвольный характер – запоминает лишь то, что ему нравится.

В развитии речи происходит скачок. Значительно увеличиваются как пассивный словарь, так и активная речь. В этом возрасте собственная речь ребенка становится регулятором его поведения. Она приобретает планирующую функцию по отношению к выполнению стоящей перед ним задачи. Ребенок начинает высказываться по поводу постановки цели и способов ее достижения.

Воображение ребенка намного беднее воображения взрослого, но ребенок больше воображает. Чаще начинает использовать в играх предметы-заместители (кубик – это мыло, палочка – ложка). Развитие воображения способствует формированию познавательной деятельности, освоению ребенком окружающего мира, оно позволяет выйти за пределы личного опыта. В процессе развития речи у ребенка развивается мышление, продолжается дальнейшее сенсорное развитие.

Именно в этом возрасте закладываются основы личности. Ребенок не только осознает себя, но и способен физически обеспечить себе независимость в передвижении, в обслуживании самого себя. Все это выражается в «кризисе 2,5-3 лет». Выделяют следующие его симптомы: негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, бунт-протест, обесценивание ребенком личности близких, деспотизм или ревность. При благоприятном выходе из этого периода ребенок вступает в качественно новые отношения со своими родителями. Он гордится своими достижениями.

Развитие ребенка теснейшим образом связано с особенностями мира его чувств и переживаний. Эмоции, с одной стороны, являются «индикатором» состояния ребенка, с другой – существенным образом влияют на его познавательные процессы и поведение, определяя направленность его внимания, особенности восприятия окружающего мира, логику суждений.

Используемые на наших занятиях программы помогают решить именно эти задачи: их целью является развитие эмоциональной сферы детей, адаптация к новым условиям жизни (к примеру, поступление в детский сад). Также проводятся: сенсорная работа с цветом, формой; игры и упражнения, развивающие интеллект, артикуляцию (постановку звука), двигательную активность; игры и упражнения на узнавание друг друга, на умение общаться и сплочение коллектива. Большое внимание также уделяется развитию мелкой моторики – в частности, пальчиковые игры.

Игры по конструированию проводятся с ребенком с целью формирования мыслительных процессов и восприятия, обогащения сенсорного опыта (действуя с деталями строительного материала, малыш получает конкретные представления о различной форме, величине, цвете предметов), координации движений и развития мелкой моторики. Игры способствуют развитию творческой стороны интеллекта, воспитанию сосредоточенности, зрительного и слухового внимания, умению добиваться результата, приучают к бережному обращению с игрушками, учат действовать по показу взрослого, следить за его действиями, подражать им.

Благодаря этим и многим другим играм и занятиям в центре «Чудо» ваш ребенок узнает много нового и интересного, активизирует свой словарь и научится общаться и взаимодействовать с окружающими людьми.

[ НА ГЛАВНУЮ ] [ НАШИ СТАТЬИ ] [ О НАС ]

Вся информация и изображения на этом сайте - защищенный авторским правом материал и принадлежащий их соответствующим создателям или владельцам. Публикация, копирование, радиовещание или перепередача информации или изображений без письменного разрешения держателя авторского права запрещена.